严格说提前学习，或者说超前授课对学生是没有好处的，不利于学生良好上课可惯的培养，易于使学生上课走神，不利于学生系统性的掌握数学知识，更不利于学生数学成绩的提升，总起说弊大于利。

因为超前学习，往往就题论题，学生一知半解，回到课堂又觉得学过了，丧失学习兴趣，长些以往，导致不听课，课堂走神，成绩会越来越差。