在消防演练中，校医的救护工作主要包括以下几个方面：

现场评估：在火灾发生后，校医需要对现场进行快速评估，判断是否需要立即展开救援行动。如果现场存在危险因素，需要及时排除，确保救援人员和伤员的安全。

伤员分类：校医需要对伤员进行分类，根据伤势严重程度，将伤员分为轻伤、中度和重度伤等不同级别。对于重伤员，需要优先进行救治。

紧急救治：对于需要紧急救治的伤员，校医需要及时采取必要的急救措施，如止血、保持呼吸道通畅、心肺复苏等。在救治过程中，需要注意伤员的保暖和心理安抚。

转运伤员：对于需要转运的伤员，校医需要协助其他救援人员将伤员安全地转运到附近医疗机构。在转运过程中，需要注意保护伤员的头部、颈部和重要脏器。

心理疏导：对于受到惊吓和心理创伤的伤员和师生，校医需要进行心理疏导和安抚，帮助他们缓解情绪，尽快恢复正常的学习和生活。

总之，校医在消防演练中的救护工作需要全面、快速、准确，确保伤员得到及时有效的救治。同时，还需要加强平时的培训和演练，提高校医的应急救援能力和技能水平。