高中选科混合班，即将不同学科背景的学生混合在一起进行教学，这种教学模式有其优点和缺点，具体是否好取决于学生的个人情况、学校的教学资源和教学环境等因素。

优点：

拓宽学生视野：混合班的学生来自不同的学科背景，可以相互交流和分享各自领域的知识和经验，从而拓宽学生的视野，增加学生的知识面。

培养学生跨学科思维：混合班的教学注重跨学科知识的融合，可以帮助学生打破学科壁垒，培养跨学科思维和解决问题的能力。

增强学生的社交能力：混合班的学生来自不同的班级和学科背景，可以增强学生的社交能力，培养学生的人际交往和沟通能力。

缺点：

学习压力较大：混合班的学生需要学习多个学科的知识，学习压力较大，需要花费更多的时间和精力来适应不同的教学内容和学习方式。

教学效果不稳定：由于混合班的学生学科背景不同，教学效果可能不稳定，需要老师具备较高的教学水平和教学技巧，以确保每个学生都能够获得良好的学习效果。

可能存在学科倾向性：混合班的教学可能更注重某些学科的知识，而忽略其他学科的学习，导致学生的学科倾向性较强，不利于全面发展。

因此，高中选科混合班是否好，需要根据学生的个人情况、学校的教学资源和教学环境等因素进行综合考虑。如果学生具备较强的学习能力和适应能力，并且对多个学科都有浓厚的兴趣，那么混合班可能是一个不错的选择。但如果学生更倾向于专注于某个学科或者对多个学科的学习感到吃力，那么选择传统的分科班可能更加适合。